1
00:00:01,000 --> 00:00:04,000
La brillante autrice, Adrienne Kennedy

2
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
ha scritto un libro intitolato

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
"Persone che hanno determinato le mie opere."

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
E se fossi io a scrivere un libro,

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
si intitolerebbe,

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
" Artisti che hanno guidato le mie mostre."

7
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
perchè il mio lavoro,

8
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
nella comprensione dell'arte e della cultura,

9
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
è nato seguendo gli artisti,

10
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
osservando ciò che vogliono dire,

11
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
ciò che fanno e ciò che sono.

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
Jay Jay da "Good Times"

13
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
(Applausi)

14
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
di certo significativo per molte persone

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
per via di "dyn-o-mite,"

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
ma forse più importante

17
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
per essere stato davvero il primo artista nero

18
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
ad andare in TV in prima serata.

19
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
Jean-Michel Basquiat,

20
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
per me importante perchè

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
è stato il primo artista nero che in tempo reale

22
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
mi ha mostrato la possibilità di

23
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
chi ero e in cosa stavo per imbattermi

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Il mio intero progetto riguarda l'arte,

25
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
in particolar modo, gli artisti di colore,

26
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
molto in generale

27
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
la maniera in cui l'arte

28
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
può cambiare il modo in cui pensiamo

29
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
la cultura e noi stessi.

30
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
Mi interessano gli artisti

31
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
che capiscono e riscrivono la storia,

32
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
che si considerano

33
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
parte del racconto

34
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
del più ampio mondo dell'arte,

35
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
e tuttavia hanno creato nuovi posti

36
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
per noi per vedere e capire.

37
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Sto mostrando qui due artisti, Glenn Ligon e Carol Walker,

38
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
due dei tanti che secondo me formulano

39
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
i quesiti essenziali che volevo sottoporre

40
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
al mondo come curatrice.

41
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Ero interessata all'idea

42
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
di perchè e come

43
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
potevo creare una nuova storia

44
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
un nuovo racconto nella storia dell'arte

45
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
e un nuovo racconto nel mondo.

46
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
E per farlo, sapevo

47
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
che dovevo osservare il modo in cui gli artisti lavorano,

48
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
capire lo studio dell'artista

49
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
come un laboratorio,

50
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
poi immaginare,

51
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
reinventando il museo come un serbatoio di pensiero

52
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
e guardando alla mostra

53
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
come un foglio bianco definitivo, facendo domande

54
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
offrendo spazio

55
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
per guardare e pensare alle risposte.

56
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Nel 1994,

57
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
quando ero curatrice del Whitney Museum,

58
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
organizzai una mostra intitolata "Uomo nero".

59
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Riguardava l'intersezione

60
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
tra genere e razza

61
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
nell'arte americana contemporanea.

62
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
Cercava di esprimere

63
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
i modi in cui l'arte

64
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
poteva fornire spazio per un dialogo,

65
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
un dialogo complicato,

66
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
un dialogo con molti, molti punti di entrata,

67
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
e il modo in cui il museo poteva essere lo spazio

68
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
per tale concorso di idee.

69
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
La mostra includeva

70
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
più di 20 artisti

71
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
di diverse età e razze,

72
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
tutti esaminavano la mascolinità nera

73
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
da un punto di vista molto particolare

74
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
La cosa importante in questa mostra

75
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
è il modo in cui

76
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
mi coinvolse nel mio ruolo

77
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
di curatrice e catalizzatrice,

78
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
di questo dialogo.

79
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Una delle cose che accaddero

80
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
in maniera molto distinta nel corso della mostra

81
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
fu che mi confrontai con l'idea

82
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
di quanto possa essere potente un'immagine

83
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
e la comprensione che le persone hanno di se stesse e gli uni degli altri.

84
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
Vi sto mostrando due lavori, uno sulla destra, di Leon Golub,

85
00:03:23,000 --> 00:03:26,000
uno sulla sinistra, di Robert Colescott.

86
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
Nel corso della mostra,

87
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
che è stata contenziosa, controversa

88
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
e che in ultimo mi

89
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
ha cambiato la vita,

90
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
nel mio senso di ciò che l'arte può essere,

91
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
una donna mi raggiunse nella galleria

92
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
per esprimere la sua preoccupazione

93
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
per quanto potenti possano essere le immagini

94
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
e per la nostra comprensione reciproca.

95
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
E indicò l'opera sulla sinistra

96
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
per dirmi quanto problematica fosse questa immagine,

97
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
dato che per lei si riferiva all'idea di

98
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
come la gente nera fosse stata rappresentata.

99
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
E indicò l'immagine sulla destra

100
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
come un esempio, per me, del tipo di dignità

101
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
che bisognava fosse rappresentata

102
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
per combattere quelle immagini nei mezzi di comunicazione.

103
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Poi assegnò a questi lavori identità razziali

104
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
fondamentalmente dicendomi che il lavoro sulla destra,

105
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
chiaramente, era fatto da un artista di colore

106
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
il lavoro sulla sinistra, ovviamente da un artista bianco,

107
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
quando in realtà

108
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
era il contrario.

109
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Bob Colescot, artista afro-americano,

110
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Leon Golub, artista bianco.

111
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Il punto, per me, era

112
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
dire, in quello spazio, in quel momento,

113
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
che davvero, più di ogni altra cosa,

114
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
volevo capire

115
00:04:31,000 --> 00:04:34,000
come le immagini potessero funzionare, come avessero funzionato

116
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
e come gli artisti fornissero

117
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
uno spazio più grande di quelli

118
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
che potessimo immaginare nella vita di ogni giorno

119
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
per lavorare attraverso tali immagini.

120
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
Mando avanti velocemente e mi fermo a Harlem,

121
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
casa di molti neri d'America,

122
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
il vero cuore pulsante

123
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
dell'esperienza nera,

124
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
il posto dove ha avuto luogo la Rinascita di Harlem

125
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
Ora Harlem, più o meno spiega

126
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
e pensa se stessa in questa parte del secolo,

127
00:05:04,000 --> 00:05:06,000
guardando sia indietro che avanti.

128
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
Dico sempre che Harlem è una comunità interessante

129
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
perchè, a differenza di altri posti,

130
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
pensa se stessa nel passato, nel presente

131
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
e nel futuro simultanealmente

132
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
Nessuno ne parla sul momento.

133
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
E' sempre ciò che era e ciò che può essere.

134
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
E, pensando a questo,

135
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
arriva il mio secondo progetto, la seconda domanda che pongo.

136
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Può un museo

137
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
essere un catalizzatore in una comunità?

138
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Può un museo ospitare artisti

139
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
e permettere loro di essere attori del cambiamento

140
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
mentre le comunità reinventano se stesse?

141
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
Questa è la vera Harlem, il 20 Gennaio,

142
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
che pensa se stessa in un modo meraviglioso.

143
00:05:41,000 --> 00:05:43,000
Così ora lavoro allo Studio Museum di Harlem,

144
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
pensando alle mostre lì,

145
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
pensando a cosa significa

146
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
scoprire la potenzialità dell'arte.

147
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
Ora, cosa significa questo per alcuni di voi?

148
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
In alcuni casi, so che molti di voi

149
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
sono coinvolti in dialoghi interculturali,

150
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
sono coinvolti in idee di creatività e innovazione.

151
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
Pensate al ruolo che gli artisti possono avere in questo.

152
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Questo è il tipo di incubazione e pressione

153
00:06:05,000 --> 00:06:08,000
per la quale lavoro, avendo a che fare con artisti neri.

154
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
Pensate agli artisti, non come fornitori di contenuti,

155
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
sebbene ne siano brillantemente capaci,

156
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
ma, ancora una volta, come catalizzatori reali.

157
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
Lo Studio Museum è stato fondato alla fine degli anni '60.

158
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
E lo dico perchè è importante collocare

159
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
questa pratica nella storia

160
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
guardare al 1968,

161
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
nell'incredibile momento storico che è stato,

162
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
e pensare a ciò che è accaduto da allora,

163
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
pensare alle possibilità in cui noi tutti

164
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
abbiamo il privilegio di stare oggi,

165
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
e immaginare questo museo

166
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
che è scaturito da un momento di grande protesta,

167
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
così tanto rivolto

168
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
ad esaminare la storia e l'eredità

169
00:06:44,000 --> 00:06:47,000
di artisti afro-americani importanti

170
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
per la storia dell'arte di questo paese

171
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
come Jacob Lawrence, Norman Lewis,

172
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Romare Beardon

173
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
E poi, di certo,

174
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
fino a portarci al tempo presente.

175
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
Nel 1975, Mohammed Ali

176
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
tenne una lezione alla Harvard University.

177
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Dopo la lezione, uno studente si alzò e gli disse,

178
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
"Ci lasci una poesia."

179
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
E Mohammed Ali disse: " Io, Noi."

180
00:07:08,000 --> 00:07:11,000
Una dichiarazione profonda sull'individualità e la collettività,

181
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
lo spazio nel quale ora,

182
00:07:13,000 --> 00:07:16,000
nel mio progetto di scoperta, di riflessione sugli artisti,

183
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
di provare a definire

184
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
cosa possa essere

185
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
il movimento culturale nero del XXI secolo.

186
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
Cosa possa significare

187
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
per i movimenti culturali del mondo questo momento,

188
00:07:28,000 --> 00:07:30,000
"Io, Noi" sembra

189
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
una profezia incredibile

190
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
assolutamente importante.

191
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
A questo fine,

192
00:07:36,000 --> 00:07:39,000
il progetto specifico che ha reso possibile questo per me

193
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
è una serie di mostre

194
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
che iniziano tutte con una F,

195
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
"Freestyle", "Frequency" e "Flow"

196
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
che hanno impostato la scoperta

197
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
e la definizione

198
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
dei giovani artisti neri che lavorano in questo momento

199
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
che sento fortemente

200
00:07:54,000 --> 00:07:57,000
continueranno a lavorare per molti anni.

201
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
Questa serie di mostre

202
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
è stata fatta in particolare

203
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
per provare a mettere in questione

204
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
l'idea di cosa significhi

205
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
ora, in questo momento storico,

206
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
vedere l'arte come un catalizzatore,

207
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
cosa significa adesso, a questo punto della storia,

208
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
mentre definiamo e ridefiniamo la cultura,

209
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
la cultura nera, nel mio caso specifico,

210
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
ma la cultura, in genere.

211
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Ho nominato questo gruppo di artisti

212
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
intorno a un'idea, che io ho diffuso

213
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
con il nome di 'post-black'.

214
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
Intendevo davvero definirli

215
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
come artisti che arrivavano e iniziavano il loro lavoro adesso,

216
00:08:31,000 --> 00:08:34,000
guardando indietro alla storia, ma iniziando da questo momento, storicamente.

217
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
E' proprio nel senso della scoperta

218
00:08:38,000 --> 00:08:41,000
che ho una nuova serie di domande da fare.

219
00:08:41,000 --> 00:08:43,000
Questa nuova serie di domande è:

220
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
Cosa significa, oggi,

221
00:08:45,000 --> 00:08:48,000
essere afro-americano in America?

222
00:08:48,000 --> 00:08:51,000
Cosa può dire l'arte a proposito?

223
00:08:51,000 --> 00:08:54,000
Dove può esistere un museo

224
00:08:54,000 --> 00:08:57,000
come un luogo a disposizione di noi tutti

225
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
per fare questa conversazione?

226
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Davvero, la cosa più entusiasmante di tutto ciò

227
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
è pensare all'energia e all'entusiasmo

228
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
che i giovani artisti portano.

229
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
Per me i loro lavori riguardano,

230
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
non sempre solo

231
00:09:10,000 --> 00:09:12,000
l'innovazione estetica

232
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
che le loro menti immaginano, che le loro visioni creano

233
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
e diffondono nel mondo,

234
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
ma forse, ancora più importante,

235
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
attraverso l'entusiamo della comunità

236
00:09:21,000 --> 00:09:24,000
che creano in quanto voci importanti

237
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
che ci permetteranno di capire la nostra situazione attuale,

238
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
così come il futuro.

239
00:09:29,000 --> 00:09:32,000
Sono continuamente sorpresa

240
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
dal modo in cui

241
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
l'argomento della razza

242
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
si manifesta in molti posti

243
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
in cui non immaginiamo debba trovarsi.

244
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
Resto sempre stupefatta

245
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
dal modo in cui gli artisti sono disposti

246
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
a farlo nella loro opera.

247
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
Questo è il motivo per cui conto sull'arte.

248
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Perchè faccio domande di arte.

249
00:09:52,000 --> 00:09:55,000
E' il motivo per cui faccio delle mostre.

250
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
In questa mostra, come ho detto,

251
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
ci sono 40 artisti emersi nel giro di otto anni,

252
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
e per me si tratta di considerare le implicazioni.

253
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
E' valutando le implicazioni di

254
00:10:06,000 --> 00:10:09,000
ciò che questa generazione ha da dirci.

255
00:10:09,000 --> 00:10:12,000
Valutando cosa significa per questi artisti

256
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
essere sia nel mondo, mentre la loro opera viaggia,

257
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
sia nelle loro comunità,

258
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
come persone che guardano e pensano

259
00:10:19,000 --> 00:10:22,000
ai problemi che ci stanno davanti.

260
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
Si tratta inoltre di pensare allo

261
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
spirito creativo e a svilupparlo.

262
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
E immaginate, in particolare nell'America urbana,

263
00:10:28,000 --> 00:10:31,000
allo sviluppo dello spirito.

264
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Dunque, dove va a finire tutto questo, ora?

265
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
Per me, si tratta di reimmaginare

266
00:10:37,000 --> 00:10:40,000
il discorso culturale in un contesto internazionale.

267
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
Quindi l'ultima mostra di questo progetto

268
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
è stata intitolata "Flow", flusso

269
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
con l'idea di creare ora

270
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
una rete reale

271
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
di artisti di ogni parte del mondo,

272
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
che osservano, non tanto

273
00:10:53,000 --> 00:10:56,000
dentro e fuori Harlem, ma attraverso.

274
00:10:56,000 --> 00:10:59,000
E "Flow" guadava a tutti artisti nati nel continente africano.

275
00:10:59,000 --> 00:11:02,000
E dato che molti di noi pensano a quel continente

276
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
e a ciò che significa

277
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
per tutti noi nel XXI secolo,

278
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
ho iniziato a osservare

279
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
attraverso gli artisti, attraverso i loro lavori,

280
00:11:10,000 --> 00:11:13,000
e a immaginare cosa possono dirci sul futuro,

281
00:11:13,000 --> 00:11:16,000
cosa ci dicono del nostro futuro,

282
00:11:16,000 --> 00:11:19,000
e cosa creano offrendoci

283
00:11:19,000 --> 00:11:22,000
la grande possibilità di guardare

284
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
quel continente emergere come parte

285
00:11:24,000 --> 00:11:26,000
di un nostro dialogo più grande.

286
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
Così, cosa scopro

287
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
quando guardo le opere?

288
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
Cosa penso

289
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
quando penso all'arte?

290
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Il privilegio che ho avuto come curatrice

291
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
non è solo nella scoperta di opere nuove,

292
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
nella scoperta di opere emozionanti,

293
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
in realtà, è stato

294
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
ciò che ho scoperto di me stessa,

295
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
ciò che posso offrire

296
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
nello spazio di una mostra,

297
00:11:49,000 --> 00:11:52,000
per parlare della bellezza, del potere,

298
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
per parlare di noi stessi,

299
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
e per parlare l'uno con l'altro.

300
00:11:57,000 --> 00:12:00,000
Questo è quello che mi fa alzare ogni mattina

301
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
e voler pensare a

302
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
questa generazione di artisti di colore e artisti di tutto il mondo.

303
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
Grazie