1
00:00:01,000 --> 00:00:04,000
A brilhante dramaturga, Adrienne Kennedy,

2
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
escreveu um livro chamado

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
"People Who Led to My Plays" ( 'pessoas que deram origem a minhas peças' ).

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
Se eu fosse escrever um livro,

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
chamar-se-ia

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
"Artistas Que Deram Origem A Minhas Exposições"

7
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
porque o meu trabalho,

8
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
na compreensão da arte e na compreensão da cultura,

9
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
se desenvolveu no acompanhamento de artistas,

10
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
na observação do que artistas dizem

11
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
e do que eles fazem e de quem eles são.

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
Jay Jay (James Walker) do "Good Times,"

13
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
(Aplausos)

14
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
certamente importante para muitos

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
por causa do "dyn-o-mite,"

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
mas, talvez, mais significativo

17
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
como o primeiro -- efetivamente -- artista negro

18
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
no horário nobre televisivo.

19
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
Jean-Michel Basquiat,

20
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
importante para mim já que

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
foi o primeiro artista negro, em tempo real,

22
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
a me mostrar a possibilidade de

23
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
onde e com quem eu estava prestes a me meter.

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
Meu projeto em geral é sobre arte,

25
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
especificamente, sobre artistas negros,

26
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
na maior parte do tempo

27
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
sobre a maneira pela qual a arte

28
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
é capaz de mudar o que pensamos

29
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
sobre cultura e nós mesmos.

30
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
Interessam-me artistas

31
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
que entendem e reescrevem a história,

32
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
que pensam neles mesmos

33
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
no interior da narrativa

34
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
do extenso mundo da arte,

35
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
mas que vêm criando novos lugares

36
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
para nós vermos e compreendermos.

37
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Estou mostrando dois artistas aqui, Glenn Ligon e Carol Walker,

38
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
dois dos muitos que contribuíram para

39
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
os questionamentos que quero trazer,

40
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
como curadora, ao mundo.

41
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Eu estava interessada no

42
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
porque e como

43
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
poderia criar uma nova história,

44
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
uma nova narrativa na história da arte,

45
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
e uma nova narrativa no mundo.

46
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
E, para fazer isso, eu sabia

47
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
que teria que ver através da maneira que os artistas trabalham,

48
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
entender o estúdio do artista

49
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
como um laboratório.

50
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
Imaginar então,

51
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
reinventar o museu como um depósito de ideias,

52
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
e olhar para a exibição

53
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
como o derradeiro papel branco, indagando,

54
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
oferecendo o espaço

55
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
para olhar e pensar nessas respostas.

56
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Em 1994,

57
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
quando eu era uma curadora do Whitney Museum,

58
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
fiz uma exposição chamada "Black Male" (O Homem Negro).

59
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Parecia uma intersecção

60
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
de raça e gênero

61
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
na arte contemporânea americana.

62
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
Ela procurou expressar

63
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
as maneiras através das quais a arte

64
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
pode oferecer espaço para diálogo,

65
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
diálogo complexo,

66
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
diálogo com muitos, muitos, pontos de entrada

67
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
e como o museu pode ser o espaço

68
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
para este concurso de idéias.

69
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Essa exposição incluiu

70
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
mais de 20 artistas

71
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
de várias idades e raças,

72
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
mas todos olhando para a masculinidade negra

73
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
a partir de um ponto de vista muito particular.

74
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
O significante desta exposição

75
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
é a forma que

76
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
ela me absorveu na minha função

77
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
como uma curadora, como uma catalisadora

78
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
para este diálogo.

79
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Uma particularidade que ocorreu

80
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
de forma bem distinta no decorrer desta exposição

81
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
foi o meu confronto com a ideia

82
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
de quão poderosas as imagens podem ser,

83
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
e o entendimento que as pessoas têm delas mesmas e dos outros.

84
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
Estou mostrando a vocês duas obras, na direita, por Leon Golub,

85
00:03:23,000 --> 00:03:26,000
e na esquerda por Robert Colescott.

86
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
E no decorrer dessa exposição,

87
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
que foi objeto de argumentação e controvérsia,

88
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
e no final, para mim,

89
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
uma mudança de vida,

90
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
no sentido do que a arte pode ser,

91
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
uma mulher me abordou no térreo da galeria

92
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
para expressar a sua preocupação sobre a natureza

93
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
de quão poderosas as imagens podem ser

94
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
e como nós entendemos uns aos outros.

95
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
E ela apontou para o trabalho na esquerda

96
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
para comentar quão problemática a imagem era,

97
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
já que ela o associava ao modo

98
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
que os negros têm sido representados.

99
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
E ela apontou para a imagem na direita,

100
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
como um exemplo, para mim, do tipo de diginidade

101
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
que precisava ser retratada

102
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
para combater as imagens da mídia.

103
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Então ela atribuiu a essas obras identidades raciais,

104
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
basicamente me dizendo que a da direita,

105
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
certamente, foi criada por um artista negro,

106
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
enquanto a da esquerda, certamente por um artista branco

107
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
quando, na realidade,

108
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
o caso era o contrário.

109
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Bob Colescott, artista Afro-Americano,

110
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Leon Golub, um artista caucasiano.

111
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
O meu ponto com isso foi

112
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
dizer, naquele espaço, naquele momento,

113
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
que eu realmente, mais do que tudo,

114
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
queria entender

115
00:04:31,000 --> 00:04:34,000
como imagens podem trabalhar, como imagens realmente trabalham,

116
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
e como artistas fornecem

117
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
um espaço maior do que um

118
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
que nós podemos imaginar nas nossas vidas diárias

119
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
para trabalhar com essas imagens.

120
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
Avançando rápido e acabo no Harlem,

121
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
lar de muitos americanos negros,

122
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
o coração psíquico

123
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
da experiência negra,

124
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
sem dúvida o local no qual toda a Renascença do Harlem aconteceu.

125
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
O Harlem agora, meio que explicando

126
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
e refletindo sobre si nessa parte do século,

127
00:05:04,000 --> 00:05:06,000
olhando tanto para frente como para trás.

128
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
Eu sempre disse que o Harlem é uma comunidade interessante

129
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
porque, diferentemente de outros lugares,

130
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
ele pensa em si mesmo no passado, presente

131
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
e futuro, simultaneamente.

132
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
Ninguém fala sobre ele apenas no agora.

133
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
É sempre o que foi e o que pode ser.

134
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
E, em se tratando disso,

135
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
esse meu segundo projeto, meu segundo questionamento.

136
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Será que um museu

137
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
pode ser um catalisador numa comunidade?

138
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Será que um museu pode abrigar artistas

139
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
e permitir que eles sejam agentes da mudança

140
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
ao passo que as comunidades se reinventam?

141
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
Esse aqui é o Harlem em 20 de janeiro,

142
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
se reinventando de uma forma incrível.

143
00:05:41,000 --> 00:05:43,000
Agora eu trabalho no Studio Museum no Harlem,

144
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
refletindo sobre as exposições lá,

145
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
refletindo sobre o significado

146
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
da descoberta das possibilidades da arte.

147
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
O que isso significa para vocês?

148
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
Eu sei que alguns de vocês

149
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
estão envolvidos em diálogos interculturais,

150
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
que estão interessados em ideias criativas e inovadoras.

151
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
Pensem no papel que os artistas podem desempenhar nisso.

152
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Esse é o tipo de promoção e apoio

153
00:06:05,000 --> 00:06:08,000
que eu estou visando ao trabalhar com artistas negros jovens.

154
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
Pensem nos artistas não como provedores de conteúdo,

155
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
ainda que sejam brilhantes nisso,

156
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
mas como verdadeiros catalisadores.

157
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
O Studio Museum foi fundado no final dos anos 60.

158
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
Estou mencionando isso porque acho importante localizar

159
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
essa prática na história,

160
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
de voltar a 1968,

161
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
naquele incrível momento histórico,

162
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
e pensar na trajetória que aconteceu desde então,

163
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
pensar nas possibilidades que todos nós

164
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
temos o privilégio de ver hoje.

165
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
E imaginar que esse museu,

166
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
que foi criado num momento de intenso protesto,

167
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
pode nos contar tanto

168
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
sobre a história e o legado

169
00:06:44,000 --> 00:06:47,000
de importantes artistas afro-americanos

170
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
para a história da arte nesse país,

171
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
como Jacob Lawrence, Norman Lewis,

172
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Romare Beardon.

173
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
E então, claro,

174
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
nos trazer aos dias de hoje.

175
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
Em 1975, Mohammed Ali

176
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
deu uma palestra na Universidade de Harvard.

177
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Depois da palestra, um aluno levantou-se e disse,

178
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
"Queremos um poema."

179
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
E Mohammed Ali disse, "Eu, Nós."

180
00:07:08,000 --> 00:07:11,000
Uma declaração intensa sobre o indivíduo e a comunidade,

181
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
esse espaço que hoje tenta,

182
00:07:13,000 --> 00:07:16,000
em meu projeto de descobertas, pensar sobre os artistas,

183
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
tentar definir

184
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
o que seria

185
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
o movimento cultural e artístico negro do século 21.

186
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
O que isso poderia significar

187
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
para movimentos culturais acontecendo nesse momento,

188
00:07:28,000 --> 00:07:30,000
o "Eu, Nós" soa como

189
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
uma previsão incrível

190
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
de importância única.

191
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
Para isso,

192
00:07:36,000 --> 00:07:39,000
o projeto específico que tornou isso possível,

193
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
foi uma série de exposições,

194
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
todas começadas com F,

195
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
"Forma Livre", "Frequência" e "Fluxo",

196
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
que se propuseram a descobrir

197
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
e a definir

198
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
os jovens artistas negros que estão despontando

199
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
e que eu acredito

200
00:07:54,000 --> 00:07:57,000
que continuarão a trabalhar por anos e anos.

201
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
Esse série de exposições

202
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
se destina especificamente

203
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
a tentar questionar

204
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
a ideia do que significaria agora,

205
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
nesse ponto da história,

206
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
ver a arte como um catalisador.

207
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
E o que significaria agora, nesse ponto da história,

208
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
quando definimos e redefinimos a cultura,

209
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
a cultura negra, mais especificamente no meu caso,

210
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
mas a cultura em geral.

211
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Eu denominei esse grupo de artistas

212
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
trabalhando em torno de uma ideia

213
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
de pós-negro.

214
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
Eu tentei defini-los

215
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
como artistas que começaram a trabalhar agora,

216
00:08:31,000 --> 00:08:34,000
com uma visão da história, mas começando nesse momento da história.

217
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
E é nesse sentido de descoberta

218
00:08:38,000 --> 00:08:41,000
que eu desenvolvi novos questionamentos.

219
00:08:41,000 --> 00:08:43,000
Esses questionamentos são:

220
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
O que significa, agora,

221
00:08:45,000 --> 00:08:48,000
ser um afro-americano nos Estados Unidos?

222
00:08:48,000 --> 00:08:51,000
O que uma obra de arte pode dizer sobre isso?

223
00:08:51,000 --> 00:08:54,000
Onde pode existir um museu

224
00:08:54,000 --> 00:08:57,000
como local para todos nós

225
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
termos este diálogo?

226
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Na verdade, o mais interessante nisso tudo

227
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
é pensar sobre a energia e o entusiasmo

228
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
que os jovens artistas trazem consigo.

229
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
Suas obras de arte, para mim,

230
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
não são simplesmente

231
00:09:10,000 --> 00:09:12,000
inovação estética

232
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
que suas mentes imaginam e criam

233
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
e jogam ao mundo,

234
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
mas talvez mais importante,

235
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
dentro do entusiasmo de toda a comunidade

236
00:09:21,000 --> 00:09:24,000
que eles criam com suas expressões,

237
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
são o que nos permite entender nossa situação atual

238
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
e vislumbrar o futuro.

239
00:09:29,000 --> 00:09:32,000
Eu me surpreendo sempre

240
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
pela maneira como

241
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
o assunto 'raça'

242
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
se posiciona em tantos lugares

243
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
onde não imaginávamos que iria.

244
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
Eu me surpreendo sempre

245
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
pela maneira que esses artistas se propõem

246
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
a fazer isso através de seu trabalho.

247
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
É por isso que eu estudo a arte.

248
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
É por isso que eu questiono a arte.

249
00:09:52,000 --> 00:09:55,000
É por isso que faço exposições.

250
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
Essa exposição, como já disse,

251
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
são obras de 40 jovens artistas nos últimos oito anos,

252
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
e para mim trata-se de pensar sobre suas implicações.

253
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
Considerar as implicações

254
00:10:06,000 --> 00:10:09,000
do que essa geração tem a dizer para nós.

255
00:10:09,000 --> 00:10:12,000
Considerar o que significa para esses artistas

256
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
estar expostos ao mundo, já que suas obras viajam,

257
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
mas também estar em suas comunidades,

258
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
como pessoas que veem e refletem

259
00:10:19,000 --> 00:10:22,000
sobre os assuntos que enfrentamos.

260
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
É também pensar sobre

261
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
o espírito criativo e alimentá-lo.

262
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
E imaginar, em especial nesse país urbanizado,

263
00:10:28,000 --> 00:10:31,000
sobre alimentar o espírito.

264
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Aonde queremos chegar com isso?

265
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
Para mim, trata-se de reinventar

266
00:10:37,000 --> 00:10:40,000
esse discurso cultural no contexto internacional.

267
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
E a última iteração desse projeto

268
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
se chama "Fluxo",

269
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
que tem a ideia de criar

270
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
uma grande rede

271
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
de artistas de todo o mundo

272
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
que não tenham apenas uma visão

273
00:10:53,000 --> 00:10:56,000
do Harlem para fora, mas além dele.

274
00:10:56,000 --> 00:10:59,000
E "Fluxo" se concentrou em artistas nascidos no continente africano.

275
00:10:59,000 --> 00:11:02,000
E ao pensarmos numa visão desse continente

276
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
e pensarmos no que ele significa

277
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
para todos nós no século 21,

278
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
eu comecei a fazer essa reflexão

279
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
através dos artistas, através das obras de arte,

280
00:11:10,000 --> 00:11:13,000
pensando no que elas podem nos dizer sobre o futuro,

281
00:11:13,000 --> 00:11:16,000
no que elas dizem de nosso futuro,

282
00:11:16,000 --> 00:11:19,000
e no que elas criam no sentido de

283
00:11:19,000 --> 00:11:22,000
nos proporcionar essa excelente possibilidade

284
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
de ver emergir esse continente

285
00:11:24,000 --> 00:11:26,000
como parte de um diálogo mais abrangente.

286
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
Então o que eu descubro

287
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
quando vejo essas obras de arte?

288
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
O que eu penso a respeito

289
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
quando penso na arte?

290
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Eu penso que o privilégio que tive como curadora

291
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
não é apenas descobrir novas obras,

292
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
descobrir obras incríveis,

293
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
mas na verdade, trata-se

294
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
do que eu descobri sobre mim mesma,

295
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
e do que sou capaz de oferecer

296
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
no espaço de uma exposição,

297
00:11:49,000 --> 00:11:52,000
falar sobre a beleza, falar sobre o poder,

298
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
falar sobre nós mesmos,

299
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
e dialogar e falar uns com os outros.

300
00:11:57,000 --> 00:12:00,000
Isto é o que me faz acordar diariamente

301
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
e pensar a respeito

302
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
dessa geração de artistas negros e artistas ao redor do mundo.

303
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
Obrigada.