1
00:00:01,000 --> 00:00:04,000
A brilhante dramaturga, Adrienne Kennedy,

2
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
escreveu um livro chamado

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
"People Who Led to My Plays" ["Pessoas Que Originaram as Minhas Peças"].

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
E se eu fosse escrever um livro,

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
chamar-se-ia,

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
"Artistas Que Originaram as Minhas Exposições"

7
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
porque o meu trabalho,

8
00:00:16,000 --> 00:00:19,000
na compreensão da arte e na compreensão da cultura,

9
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
tem surgido pelo acompanhamento dos artistas,

10
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
por ver o que os artistas significam

11
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
e o que eles fazem e o que são.

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
Jay Jay em "Good Times,"

13
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
(Aplausos)

14
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
significativo para muitas pessoas, claro,

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
por causa de "dyn-o-mite,"

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
mas talvez mais significativo

17
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
por ser realmente o primeiro artista negro

18
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
em horário nobre da TV.

19
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
Jean-Michel Basquiat,

20
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
importante para mim por ser

21
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
o primeiro artista negro em tempo real

22
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
a mostrar-me a possibilidade de

23
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
quem e em que é que eu me estava prestes a meter.

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
O meu projecto global é sobre a arte,

25
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
especificamente, sobre artistas negros,

26
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
de uma forma muito geral

27
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
sobre a maneira como a arte

28
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
consegue modificar o modo como pensamos

29
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
acerca da cultura e de nós próprios.

30
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
O meu interesse é nos artistas

31
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
que compreendem e reescrevem a história,

32
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
que reflectem sobre si mesmos

33
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
no contexto da narrativa

34
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
do mundo maior da arte,

35
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
mas que tenham criado novos lugares

36
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
para nós para vermos e compreendermos.

37
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Estou a mostrar-vos dois artistas aqui, Glenn Ligon e Carol Walker,

38
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
dois de muitos que, para mim, realmente levantam

39
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
as questões essenciais que eu quis trazer

40
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
como uma Curadora para o mundo.

41
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Eu interessei-me pela ideia

42
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
de porquê e como

43
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
poderia criar uma nova história

44
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
uma nova narrativa em História da Arte

45
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
e uma nova narrativa no mundo.

46
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
E para fazer isso, eu sabia

47
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
que tinha de ver a maneira como os artistas trabalham,

48
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
compreender o estúdio do artista

49
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
como um laboratório,

50
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
imaginem então,

51
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
reinventar o museu como um reservatório de pensamentos,

52
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
e de olhar para a exposição

53
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
como o derradeiro papel em branco, fazendo perguntas

54
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
providenciando o espaço

55
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
para olhar e para pensar acerca das respostas.

56
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Em 1994,

57
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
quando eu era Curadora no Whitney Museum,

58
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
organizei uma exposição intitulada "Black Male" ["Homem Negro"].

59
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
Visava a intersecção

60
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
de raça e género

61
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
na Arte Americana contemporânea.

62
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
Procurava exprimir

63
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
as formas pelas quais a arte

64
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
podia dar espaço a um diálogo,

65
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
diálogo complicado,

66
00:02:35,000 --> 00:02:38,000
diálogo com muitos, muitos pontos para debate,

67
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
e como o museu podia ser o espaço

68
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
para este concurso de ideias.

69
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Esta exposição incluía

70
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
mais de 20 artistas

71
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
de várias idades e raças,

72
00:02:48,000 --> 00:02:51,000
mas todos olhando para a masculinidade negra

73
00:02:51,000 --> 00:02:54,000
de um ponto de vista muito particular.

74
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
O que foi significativo nesta exposição

75
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
foi a maneira pela qual

76
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
me envolveu no meu papel

77
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
como Curadora, como catalisadora,

78
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
deste diálogo.

79
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Uma das coisas que aconteceram

80
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
muito particularmente no decorrer desta exposição

81
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
foi ser confrontada com a ideia

82
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
de quão poderosas conseguem ser as imagens

83
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
e o entendimento que as pessoas têm de si mesmas e dos outros.

84
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
Estou a mostrar-vos duas obras, a da esquerda, por Leon Golub,

85
00:03:23,000 --> 00:03:26,000
a da direita por Robert Colescott.

86
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
E ao longo da exposição,

87
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
que era contenciosa, controversa

88
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
e em última análise, para mim,

89
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
uma mudança de vida,

90
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
na minha percepção do que a arte devia ser,

91
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
uma mulher veio ter comigo ao piso da galeria

92
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
para manifestar a sua preocupação acerca da natureza

93
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
de quão poderosas as imagens podiam ser

94
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
e como nos compreendemos uns aos outros.

95
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
E ela apontou para a obra à esquerda

96
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
para me dizer quão problemática era esta imagem,

97
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
por se relacionar, para ela, com a ideia de

98
00:03:53,000 --> 00:03:56,000
como os negros tinham sido representados.

99
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
E ela apontou para a imagem à direita

100
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
como um exemplo, para mim, do tipo de dignidade

101
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
que precisava de ser retratado

102
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
para combater as imagens dos meios de comunicação.

103
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Ela então atribuiu a estas obras identidades raciais,

104
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
basicamente dizendo-me que a obra à direita,

105
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
claramente, tinha sido feita por um artista negro,

106
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
a obra à esquerda, claramente por um artista branco,

107
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
quando, com efeito,

108
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
esse era o caso oposto.

109
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Bob Colescott, artista Afro-Americano,

110
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Leon Golub, um artista branco.

111
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
O objectivo disso, para mim, era

112
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
dizer, naquele espaço, naquele momento,

113
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
que eu realmente, mais que tudo,

114
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
queria compreender

115
00:04:31,000 --> 00:04:34,000
como é que as imagens podiam funcionar, como é que as imagens realmente funcionavam,

116
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
e como é que os artistas proporcionavam

117
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
um espaço maior do que

118
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
o que conseguiríamos imaginar nas nossas vidas do dia a dia

119
00:04:40,000 --> 00:04:43,000
para trabalhar totalmente estas imagens.

120
00:04:43,000 --> 00:04:46,000
Avanço rapidamente e encontro-me no Harlem,

121
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
lar para muitos da América negra,

122
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
muito o coração psíquico

123
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
da experiência negra,

124
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
realmente o lugar onde se deu toda a Renascença do Harlem.

125
00:04:58,000 --> 00:05:01,000
O Harlem hoje, como que a explicar-se

126
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
e a reflectir sobre si mesmo nesta parte do século,

127
00:05:04,000 --> 00:05:06,000
olhando tanto para trás como para a frente.

128
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
Costumo dizer que o Harlem é uma comunidade interessante

129
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
porque, ao contrário de muitos outros lugares,

130
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
considera-se no passado, presente

131
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
e no futuro simultaneamente.

132
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
Ninguém fala dele apenas no agora.

133
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
É sempre no que foi e no que pode vir a ser.

134
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
E, pensando nisso,

135
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
então o meu segundo projecto, a segunda questão que levanto.

136
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
Pode um museu

137
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
ser um catalisador de uma comunidade?

138
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Pode um museu acolher artistas

139
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
e permitir-lhes serem os agentes da mudança

140
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
à medida que as comunidades se repensam a si mesmas?

141
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
Este é o Harlem, na verdade, a 20 de Janeiro,

142
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
reflectindo sobre si mesmo de uma maneira maravilhosa.

143
00:05:41,000 --> 00:05:43,000
Portanto, eu trabalho agora no Studio Museum no Harlem,

144
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
reflectindo sobre as suas exposições,

145
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
reflectindo sobre o que significa

146
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
descobrir a possibilidade da arte.

147
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
Agora, o que é que isto significa para alguns de vós?

148
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
Em alguns casos, eu sei que muitos de vós

149
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
estão envolvidos em diálogos interculturais,

150
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
estão envolvidos em ideias de criatividade e inovação.

151
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
Pensem no papel que os artistas podem desempenhar nisso.

152
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Esse é o tipo de incubação e apoio

153
00:06:05,000 --> 00:06:08,000
que viso, ao trabalhar com jovens artistas negros.

154
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
Pensem nos artistas, não como fornecedores de conteúdo,

155
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
embora eles possam ser brilhantes nisso,

156
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
mas. mais uma vez, como verdadeiros catalisadores.

157
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
O Studio Museum foi fundado no final da década de 60.

158
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
E menciono isto porque é importante localizar

159
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
esta prática na história,

160
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
olhar para 1968,

161
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
no incrível momento histórico que é,

162
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
e pensar na trajectória que aconteceu desde então,

163
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
pensar nas possibilidades que todos nós

164
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
temos o privilégio de ter hoje,

165
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
e imaginem que este museu

166
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
que surgiu num momento de grande protesto,

167
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
e que foi particularmente sobre

168
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
o exame da história e do legado

169
00:06:44,000 --> 00:06:47,000
de importantes artistas Afro-Americanos

170
00:06:47,000 --> 00:06:49,000
para a história da arte neste país

171
00:06:49,000 --> 00:06:51,000
como Jacob Lawrence, Norman Lewis,

172
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
Romare Beardon.

173
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
E então, claro,

174
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
para nos trazer aos dias de hoje.

175
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
Em 1975, Mohammed Ali

176
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
deu uma palestra na Universidade de Harvard.

177
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Depois da sua palestra, um estudante levantou-se e disse-lhe,

178
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
"Dê-nos um poema."

179
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
E Mohammed Ali disse, "Eu, Nós."

180
00:07:08,000 --> 00:07:11,000
Uma profunda afirmação acerca do individual e da comunidade,

181
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
o espaço no qual agora,

182
00:07:13,000 --> 00:07:16,000
no meu projecto de descoberta, de reflexão sobre os artistas,

183
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
de tentar definir

184
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
o que poderia ser

185
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
o movimento cultural artístico negro no século 21.

186
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
O que é que isso poderia significar

187
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
para os movimentos culturais em toda a parte neste momento

188
00:07:28,000 --> 00:07:30,000
o "Eu, Nós" parece

189
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
incrivelmente presciente

190
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
totalmente importante.

191
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
Para este fim,

192
00:07:36,000 --> 00:07:39,000
o projecto específico que tornou isto possível para mim

193
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
é uma série de exposições,

194
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
todas intituladas com um "F",

195
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
"Freestyle," "Frequency" e "Flow" ["Forma Livre", "Frequência" e "Fluir"],

196
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
que se propuseram descobrir

197
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
e definir

198
00:07:49,000 --> 00:07:52,000
os artistas jovens, negros, a trabalhar neste momento

199
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
que desejo muitíssimo

200
00:07:54,000 --> 00:07:57,000
que continuem a trabalhar nos próximos anos.

201
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
Esta série de exposições

202
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
foi feita especificamente

203
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
para tentar questionar

204
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
a ideia do que significaria

205
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
agora, neste ponto da história,

206
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
ver a arte como uma catalisadora,

207
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
o que significa agora, neste ponto da história,

208
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
à medida que definimos e redefinimos a cultura,

209
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
a cultura negra, especificamente no meu caso,

210
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
mas a cultura, em geral.

211
00:08:19,000 --> 00:08:21,000
Eu designei este grupo de artistas

212
00:08:21,000 --> 00:08:24,000
à volta de uma ideia, que divulguei

213
00:08:24,000 --> 00:08:26,000
chamada de "pós-negro".

214
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
Pretendi defini-los

215
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
como artistas que surgiram e iniciaram o seu trabalho agora,

216
00:08:31,000 --> 00:08:34,000
com uma visão da história, mas começando neste momento, historicamente.

217
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
É realmente neste sentido de descoberta

218
00:08:38,000 --> 00:08:41,000
que tenho um novo conjunto de questões a colocar.

219
00:08:41,000 --> 00:08:43,000
Este novo conjunto de questões é:

220
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
O que é que significa, neste momento,

221
00:08:45,000 --> 00:08:48,000
ser Afro-Americano(a) na América?

222
00:08:48,000 --> 00:08:51,000
O que é que a obra de arte diz sobre isso?

223
00:08:51,000 --> 00:08:54,000
Onde é que um museu pode existir

224
00:08:54,000 --> 00:08:57,000
como o lugar para nós todos

225
00:08:57,000 --> 00:08:59,000
termos esta conversa?

226
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Realmente, o mais emocionante acerca disto

227
00:09:01,000 --> 00:09:04,000
é pensar sobre a energia e o entusiasmo

228
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
que os jovens artistas conseguem trazer.

229
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
As obras deles, para mim, são sobre,

230
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
nem sempre, simplesmente apenas

231
00:09:10,000 --> 00:09:12,000
acerca da inovação estética

232
00:09:12,000 --> 00:09:15,000
que as suas mentes imaginam, que as suas visões criam

233
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
e lançam no mundo,

234
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
mas mais, talvez, de maior importância,

235
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
através do entusiasmo da comunidade

236
00:09:21,000 --> 00:09:24,000
que eles criam como vozes importantes

237
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
que nos permitirão hoje compreender a nossa situação,

238
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
assim como no futuro.

239
00:09:29,000 --> 00:09:32,000
Eu sinto-me continuamente espantada

240
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
pela forma como

241
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
a questão da raça

242
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
se leva em muitos lugares

243
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
que não imaginamos possível.

244
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
Eu sinto-me sempre maravilhada

245
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
pelo modo como os artistas estão dispostos

246
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
a fazê-lo no seu trabalho.

247
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
É por isso que olho para a arte.

248
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
É por isso que questiono a arte.

249
00:09:52,000 --> 00:09:55,000
É por isso que organizo exposições.

250
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
Ora, esta exposição, como disse,

251
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
de 40 jovens artistas, com obras executadas ao longo de oito anos,

252
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
e para mim trata-se de ter em consideração as implicações.

253
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
É considerar as implicações

254
00:10:06,000 --> 00:10:09,000
do que esta geração nos tem a dizer.

255
00:10:09,000 --> 00:10:12,000
É considerar o que é que significa para estes artistas

256
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
encontrarem-se tanto no mundo, já que as obras deles viajam,

257
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
como nas suas comunidades,

258
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
como pessoas que estão a ver e a reflectir

259
00:10:19,000 --> 00:10:22,000
sobre os problemas que enfrentamos.

260
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
É também acerca de reflectir sobre

261
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
o espírito criativo e de o alimentar.

262
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
E imaginem, particularmente na América urbana,

263
00:10:28,000 --> 00:10:31,000
acerca de alimentar o espírito.

264
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
Ora, aonde é que isto talvez vá dar agora?

265
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
Para mim, trata-se de reimaginar

266
00:10:37,000 --> 00:10:40,000
este discurso cultural num contexto internacional.

267
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
Assim, a última iteração deste projecto

268
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
foi chamada de "Flow" ["Fluir"],

269
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
com a ideia agora de criar

270
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
uma verdadeira rede

271
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
de artistas à volta do mundo,

272
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
com uma visão, não tanto

273
00:10:53,000 --> 00:10:56,000
a partir do Harlem para fora, mas transversalmente.

274
00:10:56,000 --> 00:10:59,000
E "Flow" concentrava-se em artistas nascidos no continente Africano.

275
00:10:59,000 --> 00:11:02,000
E porque muitos de nós pensamos sobre esse continente

276
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
e reflectimos sobre o seu significado

277
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
para nós todos no século 21,

278
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
comecei essa reflexão olhando

279
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
através de artistas, através de obras de arte,

280
00:11:10,000 --> 00:11:13,000
e imaginando o que podem eles dizer-nos acerca do futuro,

281
00:11:13,000 --> 00:11:16,000
o que nos dizem acerca do nosso futuro,

282
00:11:16,000 --> 00:11:19,000
e o que eles criam no sentido de

283
00:11:19,000 --> 00:11:22,000
nos oferecer esta óptima possibilidade de observar

284
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
o emergir daquele continente como parte

285
00:11:24,000 --> 00:11:26,000
do nosso diálogo maior.

286
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
Portanto, o que é que eu descubro

287
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
quando olho para as obras de arte?

288
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
O que é que eu penso

289
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
quando reflicto acerca da arte?

290
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
Eu sinto que o privilégio que tenho tido como Curadora

291
00:11:36,000 --> 00:11:39,000
não é apenas a descoberta de novas obras,

292
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
a descoberta de obras emocionantes,

293
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
mas, realmente, tem sido

294
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
o que tenho descoberto sobre mim mesma,

295
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
e o que eu posso oferecer

296
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
no espaço de uma exposição,

297
00:11:49,000 --> 00:11:52,000
falar sobre beleza, falar sobre poder,

298
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
falar sobre nós próprios,

299
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
e conversar e falar uns com os outros.

300
00:11:57,000 --> 00:12:00,000
É o que me faz levantar todos os dias

301
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
e querer reflectir sobre

302
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
esta geração de artistas negros e de artistas à volta do mundo.

303
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
Obrigada.